大马独中接连爆出性骚扰事件,揭示了性教育与数码伦理教育的缺失。许多行为——如擅自合成裸照、羞辱性图文霸凌——在现实中早已构成骚扰与侵权,却在网络世界被淡化为“玩笑”或“meme文化”。现有教育体系虽推出《社交与生殖健康教育指南》(PEERS),但落实成效堪忧。相较之下,新加坡与芬兰早已将网络隐私、同意、媒介素养纳入课程,系统教导学生尊重他人、负责任地使用科技。如果科技不断发展,教育却原地踏步,我们教会青少年的不是进步,而是新的伤害方式。#性骚扰 #性教育 #数码伦理 #教育部 #青少年